新课程·小学2017，Issue(12) ：206.

优化情境设置,提升阅读教学实效

魏丹丹
新课程·小学2017，Issue(12) ：206.
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优化情境设置,提升阅读教学实效

魏丹丹1
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  • 1. 江苏省新沂市唐店中心小学
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摘要

小学语文阅读教学要有一定的情境设置.这样才能提升课堂实效.只有这样,才能如所期待的那般,让学习真正发生.

关键词

小学语文/阅读教学/情境设置

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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