新课程·小学2017，Issue(12) ：223.

顺应个体差异,开展个性化数学教学

高小亮
新课程·小学2017，Issue(12) ：223.
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顺应个体差异,开展个性化数学教学

高小亮1
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  • 1. 宿迁市实验小学三棵树分校
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摘要

随着时代的发展和进步,对人才个性化的要求逐渐提高.小学数学教育应当顺应时代的发展,针对学生的差异,在数学教学当中找到学生共性与个性的契合点,实施差异化培养,促进学生的个性化学习和成长.

关键词

个体差异/小学数学/个性化教育

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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