新课程·小学2017，Issue(12) ：226-227.

同伴互助合作共赢——"三人同行"教研模式初探

杨立峰
新课程·小学2017，Issue(12) ：226-227.
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同伴互助合作共赢——"三人同行"教研模式初探

杨立峰1
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  • 1. 浙江宁波横河镇中心小学
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摘要

学校要持续发展,唯有全面提升全校教师的教育教学能力;教师教育教学能力要提升,唯有集思广益,充分发挥团队合作的优势.从2014学年起,我校分学科尝试开展"三人同行"教研模式.来自三个不同阶层的教师从"自主备课"到"小结反思"共同研磨一堂课,精诚合作,共同提高.经过几年实践,其优势逐渐显现.

关键词

"三人同行"教研模式/解析/流程/优势

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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