新课程·小学2017，Issue(12) ：238.

小学语文课堂有效性阅读教学探讨

何叶
新课程·小学2017，Issue(12) ：238.
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小学语文课堂有效性阅读教学探讨

何叶1
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作者信息

  • 1. 重庆市云阳县双江小学
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摘要

小学阶段的阅读教学是要求学生听、说、读、写四个方面全面发展,教师在进行课堂教学的过程中,充分运用丰富的教学手段,激起学生的学习兴趣,提升学生的阅读效率,进而提升教师在课堂上的有效阅读教学.从小学阶段有效性阅读教学的重要性和现阶段阅读教学存在问题的角度出发,结合教学实践,对小学语文课堂有效性阅读教学做出一些探讨.

关键词

小学语文/有效性阅读/课堂教学/交流探讨

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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