新课程·小学2017，Issue(12) ：241.

小学数学课堂教学有效性探索

陈香
新课程·小学2017，Issue(12) ：241.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学课堂教学有效性探索

陈香1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市浦口区珠江小学
  • 折叠

摘要

如何提升小学数学课堂的教学效果,一直都是广大小学数学教师的重点研究课题.然而在新课改的背景下,对小学数学的高效课堂也有了全新界定,既包括课堂知识被学生所接受,更包括引导学生在课堂中实现数学能力的提升,与此同时,还包括学生数学素养的逐渐形成.为此,以新课标背景下如何提升小学数学课堂教学有效性为方向进行探索.

关键词

小学数学/课堂教学/教学有效性

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文