新课程·小学2017，Issue(12) ：250.

提高高年级小学生语文朗读能力的具体策略

赵明
新课程·小学2017，Issue(12) ：250.
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提高高年级小学生语文朗读能力的具体策略

赵明1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市高邮市三垛小学
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摘要

高年级小学生已经具备了一定识字量和汉语拼音的基础知识.该阶段的小学生,正是良好口语表达能力形成的重要时期,倘若此时,我们能够培养他们良好的朗读能力,必然会使他们在工作、学习中获得丰硕的成果.既然朗读能力具有如此重要的作用,作为在他们该阶段朗读训练的"引导者",教师怎样做才能有效地提高高年级小学生语文朗读能力呢?

关键词

高年级小学语文/朗读能力/口语表达能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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