新课程·小学2017，Issue(12) ：253.

小学语文朗读能力培养策略初探

孟颖
新课程·小学2017，Issue(12) ：253.
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小学语文朗读能力培养策略初探

孟颖1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市江宁区麒麟中心小学
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摘要

随着新课程改革的不断深入,小学生语文朗读能力的培养受到社会各界的广泛关注,但是小学语文教学仍存在学生缺少兴趣、教师的教学方式单一等问题.针对小学语文朗读的现状提出了发挥学生主观能动性;营造氛围,创设情景;培养学生兴趣;教师自身等方面的策略.

关键词

小学语文/朗读能力/培养

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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