新课程·小学2017，Issue(12) ：254.

小学中高年级学困生倾听能力培养策略的研究

师中华
新课程·小学2017，Issue(12) ：254.
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小学中高年级学困生倾听能力培养策略的研究

师中华1
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  • 1. 沭阳县东关实验小学
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摘要

小学语文作为一门重要的学科,对于学生的学习来说,具有重要的意义,是他们学习知识的基础和工具.但是由于小学生的发展特点、认知规律以及语文学科的特点,使学生在高年级的语文学习中,出现学困生的现象比较普遍,这和学生不会倾听有重要的关系.因此,主要结合现阶段小学高年级语文教学的现状,谈谈如何在高年级语文教学中培养学困生的倾听能力.

关键词

小学高年级/语文教学/学困生/倾听能力

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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