新课程·小学2017，Issue(12) ：282.

小学数学核心素养的培养路径分析

陈贵亮
新课程·小学2017，Issue(12) ：282.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学核心素养的培养路径分析

陈贵亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省丽水市青田县高湖镇小学
  • 折叠

摘要

2011年出台的《义务教育数学课程标准》针对当前小学数学的教学现状提出了10个核心素养要求,就学生而言,数学的核心素养表现为数学学习的综合能力.数学核心素养的培养应该从计算能力、思维能力、实践能力等几个方面出发,教师在实际教学中应该从生活中取材,结合现代先进技术,对学生的数学逻辑思维、实践探究能力进行系统的发掘和培养.

关键词

小学数学/核心素养/教学方法

引用本文复制引用

出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文