新课程·小学2017，Issue(12) ：317.

小学英语朗读教学探微

张会玲
新课程·小学2017，Issue(12) ：317.
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小学英语朗读教学探微

张会玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县南胡小学
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摘要

英语作为一门语言学科,朗读教学是课堂教学中的重要组成部分,旨在培养学生想象力、语感以及表达能力.并且对于小学英语教学来说,学生学习能力和理解能力较弱,朗读教学是一种学生易于接受的形式,能够帮助学生获取良好的学习效果,需要小学英语教师针对朗读教学开展教学研究,探索有效的教学策略,帮助学生取得良好的学习效果.主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述小学朗读教学的有效策略.

关键词

小学英语/朗读教学/有效策略

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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