新课程·小学2017，Issue(12) ：318.

小学英语趣味教学策略分析

张丽
新课程·小学2017，Issue(12) ：318.
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小学英语趣味教学策略分析

张丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰兴市姚王小学
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摘要

小学阶段是学生学习英语的基础阶段,在此阶段进行英语教学,教师要能够注重学生学习兴趣的培养.只有当学生具备足够浓厚的英语学习兴趣之后,学生才能够逐步化被动学习英语的状态为主动学习英语的状态,并能够在积极主动配合教师完成相应教学任务的过程中有效提升自身的学习效率和学习质量.为了有效达到这一教学目的,教师在实际英语教学过程中可以采用趣味教学模式.在趣味教学模式下,学生能够逐步发现英语学科的魅力所在,并能够感受到英语给自身的学习和生活所带来的乐趣.

关键词

小学英语/趣味教学/学习效率/学习质量

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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