新课程·小学2017，Issue(12) ：320.

小数乘法计算典型错误及其教学对策

谷银银
新课程·小学2017，Issue(12) ：320.
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小数乘法计算典型错误及其教学对策

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作者信息

  • 1. 余姚市泗门镇湖北小学
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摘要

计算与数学密不可分,也是小学阶段的数学学习所要掌握的基本技能,计算技能的培养有利于帮助学生树立专心、细致的学习态度,以及独立思考的能力,并且要想掌握计算这一技能,还需要工整的书写习惯以及自我检查的意识.但是在小学乘法的学习过程中,学生经常出现一些错误,教师要抓住其中的典型错误进行细致的分析,并针对其共性的典型问题进行针对性的纠错,以此提高小学乘法的学习效率以及教学效果.

关键词

小学乘法/错误/对策/教学方法

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出版年

2017
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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