在小学高年级体育教学活动中引入体育游戏

曹红伟¹

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1. 江苏省南京外国语学校仙林分校小学部
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摘要

爱玩、爱闹是孩子们的天性,体育作为一项身心全面发展的活动,大部分学生都希望在体育活动开展中锻炼身体,在有趣的活动中提高身心素质.但是观察当期的小学体育教学活动的开展,我们会发现一些老师只是采取教师演示、学生模仿的方式来强制学生参与活动,这在一定程度上扼杀了学生的积极性.对此,体育游戏作为游戏的一种特殊形式,符合小学生的认知和年龄特点,体育游戏将体力活动和智力活动有效地结合起来,有利于在激发学生活动参与积极性的基础上使其身心得到全面发展.

关键词

小学体育/高年级/体育游戏

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出版年

2017

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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