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让画面"动"起来让写话"活"起来——试析小学低段写话教学的有效策略

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随着素质教育的推行,写话教学逐渐受到重视,但通过对我国小学低段学生的写话现状进行研究可以发现,其中还存在一些问题,因此,将从小学低段写话教学现状入手,重点研究小学低段写话教学的有效策略.

胡如洁

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浙江省杭州市余杭区径山镇长乐中心小学

小学低段 写话教学 有效策略

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(1)
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