新课程·小学2018，Issue(1) ：47.

解读美术课堂里的师生对话关系

武众庭
新课程·小学2018，Issue(1) ：47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

解读美术课堂里的师生对话关系

武众庭1
扫码查看

作者信息

  • 1. 常州觅渡桥小学
  • 折叠

摘要

在儿童文化逐渐缺失的今天,以"教师本位"为核心的师生对话关系让儿童的天性得不到尊重,创新精神逐渐缺失.如今,只有改善师生对话关系,实施以"学生本位"的课堂教学,唤醒儿童天性,才能实现教育的意义.

关键词

学生本位/师生关系/对话/教育戏剧

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文