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让体育游戏引领小学生健康快乐成长

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小学生正处在生理、心理发育的启蒙阶段,发育速度快,发育状态不稳定,爱说、爱玩、爱动,组织性和纪律性较差,自制能力水平较低,并且在学习过程中比较容易受到外界无关事物的干扰,从而影响学习效果.小学体育在室外教学的情况较多,因此如何引发学生的注意力,保证小学体育教学的效果,值得小学体育教师深思.运用游戏教学,可以有效提升小学生的学习兴趣,提高小学生的学习效果,促使小学生健康快乐成长.

张志爽

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敖汉旗新窝铺学校

体育游戏 体育教学 兴趣

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(1)
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