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品德教学因"问题设计"而精彩

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陶行知先生说过发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨.教学问题只有设计得精巧、美妙,启人心智,启疑开窦,学生的思维能力才能得到提高.那么,怎样使品德教学更富实效、更具生命力呢?

李中颂

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邹平县西董街道办事处鹤伴小学

品德教学 问题设计 兴趣

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(1)
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