新课程·小学2018，Issue(1) ：72.

巧妙设计增强学生数学学习情感

沐斌国
新课程·小学2018，Issue(1) ：72.
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巧妙设计增强学生数学学习情感

沐斌国1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮市城北实验小学
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摘要

数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由消极、被动学习转变为积极、主动的学习,从而产生浓厚的学习兴趣.巧妙设计开局实施有效激趣是上好一节课的前提;巧妙设计环节实施有效激趣是上好一节课的关键;巧妙设计训练,实施有效激趣是上好一节课的保证.

关键词

巧妙/设计/有效/激趣

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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