新课程·小学2018，Issue(1) ：119.

小学数学活力课堂的构建

李晓安
新课程·小学2018，Issue(1) ：119.
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小学数学活力课堂的构建

李晓安1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市双阳区阳平小学
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摘要

随着新课程改革教育教学的不断深入,教育教学活动不再局限于衡量教师是否将知识传递给了学生,而是更加扩展为是否真正践行了科学的教育观,是否真正让学生成为课堂的主体,发挥自己的能动的作用,课堂的活性是否得到充分的展现.就从这个角度来简要地说一说,如何在小学数学课堂上发挥学生的能动性,打造活力的数学课堂.

关键词

小学教育/数学教学/课堂构建/教学方法

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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