新课程·小学2018，Issue(1) ：120.

基于新课程的小学数学教学生活化分析

刘继文
新课程·小学2018，Issue(1) ：120.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于新课程的小学数学教学生活化分析

刘继文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省锦州市黑山县无梁殿镇中心小学
  • 折叠

摘要

数学是一门难度较高的学科,在学习的过程中对于学生的思维能力以及计算能力有着较高的要求.小学生在接触数学的过程中因为个人认知水平的限制,因此前期的学习往往会存在一定的困难,很多学生正是因为小学阶段数学学习的基础没有打好,导致其在以后的数学学习中一直都十分的吃力.如何提高小学数学的教学质量一直都是广大教育人员所关注的问题.随着新课程改革的推广,数学教学的生活化也逐渐得到了人们的肯定.重点探讨了新课程改革下小学数学教学生活化的实现策略,以期促进我国小学数学教学质量的进一步提升.

关键词

新课程/小学数学/生活化/推广策略

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文