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找准课堂支点,建构高效课堂——小学数学高效课堂建构的浅思考

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建构高效课堂是每位教师为之努力的方向.然而,许多教师虽费尽周折,课堂教学中却低效因子频现.究其原因,不难发现,这些教师之所以未能建构高效课堂,是因为他们没有找准课堂教学的支点.唯有找准了课堂教学的支点,才能够顺其自然地建构高效课堂.在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合教学实际,浅显论述找准课堂支点,建构小学数学高效课堂的一些策略.

袁晓翠

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浙江省杭州市定山小学

小学数学 高效课堂 建构策略

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(1)
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