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培养学生思维能力提升学生数学素质

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小学生抽象思维能力普遍较弱,而数学知识的概念性、规律性较强,学生在数学学习的过程中往往感觉相对困难.教学中需要善于结合学生的身心特点,联系相关的教学内容,培养学生良好的数学思维能力,引导学生用直观的"图画"、对应的数量关系来学习数学知识,解决数学问题,提升数学技能.培养学生良好的数形结合思想,为他们的长远发展打好基础.

凌梅连

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广东省河源市江东新区临江镇长安小学

小学生 数学 数量关系 培养

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2018.(1)
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