新课程·小学2018，Issue(1) ：177.

小学数学教学中学生问题意识的培养策略

单健
新课程·小学2018，Issue(1) ：177.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学中学生问题意识的培养策略

单健1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省温州市鞋都第一小学
  • 折叠

摘要

在现代的小学数学教材编写以及课程教学中,积极保持数学知识学习的生活化、形象化、情境化以及应用化等特点,且数学教学知识多为生活中的数学,且学生在学习后又可以在生活中进行快速的应用.对学生的问题意识进行培养,提高学生创造问题、探索问题、解决问题的能力,促进学生对生活中的数学知识的敏锐性,从而提高教学质量.对小学生问题意识培养的意义进行了简单概括,并重点分析了小学数学教学中学生问题意识的培养策略.

关键词

小学生/数学教学/问题意识/培养

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量3
段落导航相关论文