新课程·小学2018，Issue(1) ：217.

关注学生体验,提升学生文字输入水平

杨卫峰
新课程·小学2018，Issue(1) ：217.
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关注学生体验,提升学生文字输入水平

杨卫峰1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市上虞区小越街道中心小学
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摘要

文字输入是学生信息技术学习的重点,是学生有效参与信息技术课堂学习的前提.小学信息技术学科的目的是培养学生能够选用合适的技术收集、处理、表达、应用、传输信息,而这一些都需要有一定的文字输入速度,为此要提高学生的信息素养,必须解决学生文字输入这个瓶颈.

关键词

文字输入/策略研究/现状分析

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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