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浅析数学文化在小学数学教学中的渗透策略

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面对新课改要求,数学教育必须转变思想、方法、态度,全面结合核心素养教育要求,将以生为本作为原则,深度贯彻学以致用的要求,使学生在学习过程中形成社会适应能力,提高学生的数学综合素养.为此数学文化的渗透就成为新时期数学教育的必要工作.以实际角度出发,着重讨论小学数学教学中数学文化的渗透方法,希望可以在提高学生数学学习有效性的基础上,全面提升学生的数学能力.

黄趾珍

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四川省达州市开江县新宁镇第一小学,四川 达州

数学文化 小学数学 渗透策略

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(1)
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