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基于"适课堂"的小学体育教学开展探究

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没有最好的教育,只有最适合的教育,在开展阳光体育,关注学生体育素养的今天,只有在小学体育教学中寻找到适合小学生的体育运动项目、探寻到适合小学生的体育教学方式,采取适时、适度、适当的体育教学,才能更好地提升学生的体育素养,使学生养成积极参与体育锻炼的良好习惯,才能使全民健身真正做到从娃娃抓起.

周燕

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四川广安市广安区思源小学,四川 广安

小学体育 适课堂 分层教学

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2018.(1)
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