国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
试论小学语文低年段开展阅读教学的意义及对策
试论小学语文低年段开展阅读教学的意义及对策
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在新课程不断深入改革发展的当下,小学阶段对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学语文教师在进行课堂教学时,可以通过开展阅读教学来丰富学生的语文素养,教师要坚持做到激发学生的学习兴趣和准备丰富的教学实践活动这两大关键方面,不断提高学生对于语文学习的热情,以此为他们未来的学习发展打下坚实的基础.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
罗芳
展开 >
作者单位：
奉新县第四小学,江西 宜春
关键词：
小学语文
低年级
阅读教学
意义
对策
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(1)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
