生活化教学应用于小学科学教育中的策略分析

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中文摘要：随着我国新课改深入发展,教学模式及育人理念得以革新,在提高教学质量同时,可以有效培养学生核心素养,助其掌握更多有利于自主实践的知识及技能,其中"生活化教学"作为创新型教学手段之一,引导教师借助与学生生活实践息息相关的要素,构建生活化大讲堂,启发学生自主思考、独立实践,拉近学生与知识的距离,提高学生科学知识理解力.通过对生活化教学法在小学科学教育中的应用策略进行分析,以期为提高小学科学教学质量提供依据.

作者：

黎秋生

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作者单位：

江西省宜春市万载县仙源乡仙源中心小学,江西宜春

关键词：

生活化教学小学科学教育应用策略

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(1)

参考文献量3