新课程·小学2018，Issue(1) ：91.

核心素养扎根数学课堂——以"扇形统计图"为例

杨波
新课程·小学2018，Issue(1) ：91.
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核心素养扎根数学课堂——以"扇形统计图"为例

杨波1
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作者信息

  • 1. 湖南省长沙市芙蓉区东郡小学,湖南 长沙
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摘要

核心素养理念的提出,给予了传统教学模式变革的指向,是从更为全面的角度进行思考,着重考虑学生长久的后续发展,注重培养学生的学习能力以及各个方面的综合能力,以此使学生具备扎实知识的同时,拥有终身发展能力,并且具备创新意识.综合素养是一种全面的综合培养理念,将简要对如何让核心素养扎根于数学课堂进行探讨.

关键词

核心素养/小学/数学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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