新课程·小学2018，Issue(1) ：117.

低年级计算教学中,如何培养学生的抽象思维——执教"两位数减一位数、整十数"带来的思考

文秀容
新课程·小学2018，Issue(1) ：117.
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低年级计算教学中,如何培养学生的抽象思维——执教"两位数减一位数、整十数"带来的思考

文秀容1
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作者信息

  • 1. 重庆市长寿区晶山小学校,重庆
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摘要

"两位数减一位数、整十数"是人教版一年级下册的教学内容,是学生掌握100以内数的读法写法,以及数的组成基础上展开教学的,让学生达成两个方面的目标,一是掌握两位数减一位数、整十数的口算方法,二是培养学生初步的抽象思维.在计算教学中,学生抽象思维的培养是一个更上位、更有利于学生后续发展的目标.那么,怎样通过有效的途径?实现基础知识和培养学生抽象思维能力的充分交融,下面将谈一谈在教学中所带来的思考.

关键词

低年级/自主探究/抽象思维

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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