国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
运用思维导图优化小学作文教学的实践
运用思维导图优化小学作文教学的实践
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
作文教学主要培养学生的思维能力和写作能力,是语文教学的重要组成部分.在现阶段小学作文教学模式中,学生在写作时常常会遇到一些问题,而教师也很难在学生写作前,为其提供有效的指导.思维导图的出现可弥补传统作文教学的缺陷,提供给学生必要的写作帮助,提高学生的作文质量.主要研究的是思维导图在小学作文教学中的实践应用,希望能给小学教师提供借鉴,从而优化小学作文教学过程.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张永芳
展开 >
作者单位：
重庆市璧山区璧泉小学校,重庆
关键词：
思维导图
小学作文教学
优化策略
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
