新课程·小学2018，Issue(1) ：129.

运用思维导图优化小学作文教学的实践

张永芳
新课程·小学2018，Issue(1) ：129.
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运用思维导图优化小学作文教学的实践

张永芳1
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作者信息

  • 1. 重庆市璧山区璧泉小学校,重庆
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摘要

作文教学主要培养学生的思维能力和写作能力,是语文教学的重要组成部分.在现阶段小学作文教学模式中,学生在写作时常常会遇到一些问题,而教师也很难在学生写作前,为其提供有效的指导.思维导图的出现可弥补传统作文教学的缺陷,提供给学生必要的写作帮助,提高学生的作文质量.主要研究的是思维导图在小学作文教学中的实践应用,希望能给小学教师提供借鉴,从而优化小学作文教学过程.

关键词

思维导图/小学作文教学/优化策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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