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情景教学法在小学语文五年级阅读教学中运用的有效性分析

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对小学语文进行的阅读教学而言,因为语文教学内容比较枯燥乏味,而且小学生在进行日常的事物观察时缺少直观的理解,因此,有必要在教学过程中使用新颖的教学方法.情境教学的方法是利用乐趣,生活和可视化的方法,有效地将语言内容与小学生喜欢听和享受的事物结合起来,可以提升小学生在学习上的兴趣和学习的效率.

易清华

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江西省抚州市临川区第二小学,江西 抚州

情景教学 小学语文阅读 教学阅读

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(1)
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