国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
自主合作模式在小学高段语文阅读中的应用分析
自主合作模式在小学高段语文阅读中的应用分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学教师进行小学语文教学的主要目的就是为了促进小学生语文综合素养的提升,而小学生的阅读学习是实现这一教学目标的主要方式和方法.但是传统的语文阅读课堂所采取的教学模式主要是靠教师的不断讲解,在这之中忽视了小学生在课堂中的参与性.自主合作学习的模式改变了传统的语文课堂,促进了小学生的全面发展.因此,主要讲述了自主合作模式在小学高段语文阅读中的应用和分析.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
郭卫芳
展开 >
作者单位：
湖北省十堰市人民小学,湖北 十堰
关键词：
自主合作
小学语文
阅读
应用分析
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(1)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
