随着新课程改革的不断深入发展,其对于小学数学教学提出了更高的要求.数学作为小学教学中的基础学科之一,不仅能够有效地锻炼学生的思维能力和逻辑能力,还对他们的未来生活有着重要的作用.但当前数学教学已经由传统教学中的知识传授改变为数学思想和思维能力的培养.基于此,教师如果继续采用单一的教学手段进行知识传授,不仅会影响学生发展,还会使学生对数学学习失去兴趣.而情境教学法的出现,不仅能够化解数学教学中抽象和枯燥的课本内容,还为学生营造出了良好的学习氛围.针对议情境教学法与小学数学教学的结合进行分析,希望借此为小学数学教学研究的发展事业贡献一份力量.
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