新课程·小学2018，Issue(1) ：163.

提升小学高年级数学课堂有效性的路径探析

韩兵
新课程·小学2018，Issue(1) ：163.
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提升小学高年级数学课堂有效性的路径探析

韩兵1
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作者信息

  • 1. 武汉理工大学附属小学 湖北 武汉
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摘要

作为一门基础学科,小学数学密切关联着人们的生活,学好数学,对于小学生未来的学习和成长非常关键.目前,在小学高年级数学课堂上还有很多问题存在.究其原因,是教师教学方法和教学理念相对滞后,无法调动学生学习的积极性.如何提高课堂教学的有效性,是目前亟待解决的重要课题.首先分析了现阶段小学高年级数学教学中存在的问题,并针对问题,提出了如何提升课堂教学有效性的建议.

关键词

高年级数学/现状/有效性/路径

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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