新课程·小学2018，Issue(1) ：170.

小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究

毕微娜
新课程·小学2018，Issue(1) ：170.
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小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究

毕微娜1
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作者信息

  • 1. 辽宁省盘锦市大洼区田家学校,辽宁 盘锦
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摘要

小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础.在新课程背景下,小学语文教学不仅要向学生传授基本的语文知识,同时也要培养学生的学习能力,促进学生语文素养的提升.朗读能力是学生在学习语文过程中的一种基础能力,能够帮助学生积累语文知识,加深对文章内容的理解.因此,小学语文教师在教学时应该加强对学生朗读能力的培养,促进学生语文素养的提升.针对如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力提出了几点策略.

关键词

小学语文/课堂教学/朗读能力/有效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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