新课程·小学2018，Issue(1) ：204.

小学语文课堂中教师评价语言的艺术性

侯晓旭
新课程·小学2018，Issue(1) ：204.
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小学语文课堂中教师评价语言的艺术性

侯晓旭1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市第五小学,贵州 铜仁
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摘要

课堂评价既是一种教学形式,也是一种教学手段,在小学语文教学中,老师应确保评价语言的艺术性,以此来调动学生的学习欲望,具体做法就要采用高品质评价、运用激励性语言评价、保证评价语言介入的恰到好处,促使语文课堂评价的艺术性不断彰显,学生的主体性得到长期尊重.本文整理了小学语文课堂上评价语言艺术性运用的对策,希望为各位同仁带来新的教学灵感.

关键词

小学语文/课堂评价/艺术性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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