新课程·小学2018，Issue(1) ：221.

小学班主任转化后进生的实践做法阐释

梁艳萍
新课程·小学2018，Issue(1) ：221.
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小学班主任转化后进生的实践做法阐释

梁艳萍1
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作者信息

  • 1. 广西凤山县乔音小学,广西 凤山
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摘要

主要以小学班主任转化后进生的实践做法为论点,先阐述了后进生产生的原因,然后通过落实以人为本原则,付出师爱;公平对待学生;加强家校合作教育等,促进班主任后进生转化工作的顺利进行,进而使后进生成为一名优秀的好学生,确保班级管理工作效率的稳步提升.

关键词

小学/班主任/后进生

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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