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小学数学应用题的教学策略思考
小学数学应用题的教学策略思考
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中文摘要：
在小学数学教学过程中,应用题是其中主要的组成部分,同时也是教学的重点和难点,学生缺乏对数学知识的认知能力,不能够熟练地把握题目中已知的数学条件,进而阻碍了学生解题能力的发展.以小学数学应用题的教学策略思考为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨.
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作者：
王天朋
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作者单位：
辽宁省营口市盖州市九寨学校
关键词：
小学数学
应用题
教学策略
解题能力
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
2
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