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错误资源在小学数学教学中的运用
错误资源在小学数学教学中的运用
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中文摘要：
许多教育工作者越发注重存在于小学数学课堂教学中的"错误"资源,为了能够使其教学思路得到有效改善,小学数学教师有必要在教学过程中充分利用"错误"资源,分析错误的出现原因,正确认识"错误"资源,以此为导向引导学生更加深入地学习"错误"资源,由此切实落实教学改革的优化,促进有效质量的提高,使学生的学习能力得到培养和提高.
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作者：
孔杰平
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作者单位：
青海省西宁市城北区静雅小学
关键词：
小学
数学
错误资源
探究
合作
交流
自信心
学习能力
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
1
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