新课程·小学2018，Issue(2) ：53.

引导小学生于体验之中学习小学数学

付敬泽
新课程·小学2018，Issue(2) ：53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

引导小学生于体验之中学习小学数学

付敬泽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省敦化市第七小学校
  • 折叠

摘要

新的数学课程标准强调数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循小学生学习数学的心理规律,强调从小学生已有的生活经验出发,让小学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学知识的理解.为此,我们的学生要健康发展,就必须亲身体验数学的学习过程,让小学生在体验之中学习数学,感悟数学,获取数学知识.

关键词

引导/小学生/数学体验/数学学习/浅析/有效途径

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文