新课程·小学2018，Issue(2) ：79.

以比较教学为例探究小学数学课程的优化方案

谢英文
新课程·小学2018，Issue(2) ：79.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以比较教学为例探究小学数学课程的优化方案

谢英文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省芜湖市繁昌县孙村镇中心小学
  • 折叠

摘要

数学教学能够更好地锻炼学生的逻辑思维能力,优化数学教学方案十分重要.在研究过程中,主要是以小学数学教学中"长短"比较教学为例,指出将数学文化渗透其中,能够更好地提高小学生对数学的兴趣,优化数学课程教学.

关键词

数学文化/比较教学/优化方案

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文