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创设情境,读出精彩——论创新小学语文阅读教学方法

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小学语文选取的课文文质兼美,语文教师要关注语文课堂教学中的"读",利用创设情境来指导朗读,把"朗读"这把剑舞得游刃有余.

王红

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安徽省合肥市肥西县上派镇民生小学

创设情境 指导朗读 以读为本

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(2)
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