新课程·小学2018，Issue(2) ：148.

刍议小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设

王玉红
新课程·小学2018，Issue(2) ：148.
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刍议小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设

王玉红1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市沙河沿镇河南学校
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摘要

数学是一门抽象、概括性的学科.对于思维相对简单的小学低年级学生而言,要学好数学这门学科并不简单.创设具体的教学情境可以使小学低年级的数学教学内容更生动、更有趣,使小学生能够全身心地投入到课堂教学中来,有效提高低年级小学生的数学学习效率.

关键词

小学数学/课堂教学/情境创设/低年级

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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