课堂教学是实现素质教育的重要渠道和根本方法,而为了实现小学素质教育的目标,小学课堂教学的有效性尤为重要.对于每位语文教师而言,熟知书本、仔细备课、多样化设计教学方案、精彩的教学都是为了最终使学生熟练地掌握丰富的语文基础知识,培养小学生对于语文这门学科的爱好,并使其能够在日后的工作学习中加以应用,充分发挥小学语文教学的价值.而在有限的课堂时间如何帮助小学生掌握语文知识,提升小学生的语文文化素养,激发小学生语文学习的主动性与自觉性,引发小学生对于语文这门学科的深入思考是目前广大小学语文教师亟须解决的主要问题.
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