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提高低年级学生看图写作的能力

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看图习作是教师提供一幅或多幅图画,引导学生仔细观察,然后根据观察到的内容或领会到的意思并根据命题要求来写一篇习作.从富于感性的形象特征图画入手,论述了提高第二学段看图习作能力的几个侧面:提高对图画的观察力,以提升看图习作的兴趣;联系生活实际,提高学生的联想与想象能力,加强对生活与自然的理解与认识,实现由感性认识到理性认识的飞跃;提高学生看图说话、看图习作的语言表达能力.

张爱存、董丽锋

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陕西省丹凤县第一小学

丹凤县龙驹中学

小学语文 第二学段 看图习作 想象能力

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(2)
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