新课程·小学2018，Issue(2) ：206.

小学高年级数学作业多元化设计的策略思考

温玉娇
新课程·小学2018，Issue(2) ：206.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高年级数学作业多元化设计的策略思考

温玉娇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省盖州市九垄地学校
  • 折叠

摘要

数学是义务教育的基础课程和必修课,学好数学对学生的发展有着重要影响.基于此,首先对我国小学高年级数学作业多元化设计中存在问题进行分析,然后针对问题提出如下策略:作业内容设计多元化、作业形式设计多样化、作业布置多层次、作业评价多元化.

关键词

重量轻质/设计多元化/布置多层次

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文