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以书为桥,引领盲生走进阅读世界

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通过对广州市启明学校小学高段五、六年级盲生课外阅读情况进行调查分析,发现他们在阅读方面非常不好,存在很多困难.教师针对盲生的实际情况,加强课内外阅读的具体指导,提高盲生的阅读能力.

林敏

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广东省广州市启明学校

高段盲生 阅读能力 课内阅读 课外阅读

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(2)
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