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小学音乐教学中乐器进课堂的可行性研究
小学音乐教学中乐器进课堂的可行性研究
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中文摘要：
音乐是一种声音的艺术,但是声音并不是音乐的唯一,音乐表现更多的是人的情绪和感情.小学生处在一个接受能力和记忆力快速发展的时期,小学阶段正是学生接受音乐教育的好时期.但是仅仅依靠学习唱歌是远远不足的,器乐教学对提升小学生音乐学习兴趣、提升音乐表达力和创造力都大有裨益.针对小学音乐教学中的乐器进课堂进行探讨,并结合教学经验谈谈看法和建议.
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作者：
王玮娜
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作者单位：
浙江省湖州市吴兴区城南实验学校
关键词：
小学音乐教学
乐器进课堂
可行性研究
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(2)
被引量
1
参考文献量
1
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