新课程·小学2018，Issue(2) ：30.

探析如何在小学语文教学中实现教师与学生的同步成长

李莹
新课程·小学2018，Issue(2) ：30.
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探析如何在小学语文教学中实现教师与学生的同步成长

李莹1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市源城区高莲小学
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摘要

教育教学的过程不仅仅是学生学习与成长的过程,同时也是教师自我进步的过程,教师应当通过教学进行自身再学习,以提高自己的学习能力与知识素养,而教师个人素质与知识水平的提升会带动教学质量的提升,因此,在教育教学当中,教师应具有与学生同步成长的观念及意识.对"如何在小学语文教学中实现教师与学生的同步成长"进行了探讨,以供广大读者参考交流.

关键词

小学/语文教学/师生同步成长

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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